Mathematikmatura: Reines Abprüfen von trainiertem Wissen? - Kommentare der anderen - derStandard.at › Diskurs - DER STANDARD

Jede Menge rechenlastige Aufgaben, dafür kaum Aufgabenstellungen, die Begründungs-, Interpretations- oder Reflexionsanlass bieten: Dieser Weg ist gangbar, aber ist er sinnvoll?

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